Ⅳ. 교수∙학습 활동의 실제

1. 단원: 여러 가지 악기가 모였어요

2. 단원의 개관

  본 단원은 기악의 여러 연주 형태를 탐색해 보는 활동에 중점을 두고 국악과 서양 음악의 연주 형태의 특징을 알아보는 단원이다.

  7차 교육과정은 국악 부분을 강조하고 있어 바람직한 일이라고 생각하나 기악 학습의 경우 서양악기는 3학년 과정부터 독주, 중주, 합주, 다양한 악곡 연주하기 등 다양한 활동과 여러 가지 악기의 연주기능 영역을 다루고 있으나 국악기의 경우 장구와 단소만의 연주 방법이 소개가 되고 다른 악기는 감상이 고작인 형편이어서 기악 지도 영역이 너무 빈약한 실정이다.

  그러므로 본 수업자는 국악의 기악부분을 감상 위주의 학습에서 보다 적극적인 활동으로 여러 가지 악기의 합주학습을 시도하게 되었다.

  본 단원에서 다루어질 여러 가지 국악기 지도 내용과 3학년 과정의 아리랑 단원을 악곡으로 선택하고 5학년 과정의 여러 사람 앞에서 연주하기 단원을 통합하여 국악기에 대한 이론과 실기를 조화롭게 체험할 수 있도록 재편성하여 지도하고자 하였다.

3. 활동 목표

  1) 국악기의 종류와 분류 방법, 특징을 통해 조상의 지혜를 발견할 수 있다.

  2) 국악기의 우수함을 이해하고 말할 수 있다.

  3) 악기별로 아리랑 곡을 연주할 수 있다.

  4) 여러 가지 악기의 합주 활동으로 협동심과 연주 기능을 신장시킬 수 있다.

  5) 국악기 연주하는 것을 자랑스럽게 생각하며 더 아끼고 사랑하는 마음을 가질수 있다.

4. 학습 활동 자료

  차시별 학습지, 과제물 요약 복사물, A4용지, 가위, 색종이, 풀, 색연필, 실물화상기, VTR, 청소년을 위한 국악관현악 입문 VTR테이프(국립국악원 시청각 자료5), 아리랑 악보, 아리랑 악기별 파트보(합주보), 점수표, 채점표, 보상용 러클릭, 악기 이름 카드

5. 교수∙학습 활동 계획

  2본 단원의 수업을 위하여 다음과 같이 차시별 활동 계획을 세웠다.

         <표 6> 차시별 교수∙학습 활동 계획